2019年，市教体局组织开展了第3次全市心理健康教育名师工作坊同频互动活动，聚焦于冰山理论在学生心理咨询中的实际应用。这一活动旨在通过专业的教育咨询服务，帮助心理教师和辅导员更有效地识别和处理学生的深层心理问题。
冰山理论由心理学家弗洛伊德提出，它将人的心理比作一座冰山：水面上的部分代表意识层面的行为、情绪和思想，仅占整体的一小部分；而水面下庞大的部分则象征着潜意识，包括未表达的情感、童年经历、内在需求和潜在冲突。在学生心理咨询中，这一理论尤为重要，因为许多学生的外在问题（如学习焦虑、行为异常）往往源于潜意识中的未解决议题。
在本次工作坊中，专家们通过案例分析、角色扮演和互动讨论，详细讲解了如何应用冰山理论。例如，当学生表现出攻击性行为时，教师不应仅仅关注表面现象，而应深入探索其潜意识中的安全感缺失或家庭压力。通过提问技巧和共情倾听，咨询师可以帮助学生意识到隐藏的情感，从而促进自我认知和情绪调节。
活动还强调了心理健康教育的普适性。通过同频互动，全市各校的心理教师分享了实践经验，如在校内设立心理支持小组、开展团体辅导活动，以预防性问题为导向，将冰山理论融入日常教育。这不仅提升了学生的心理韧性，还培养了他们的自我反思能力。
冰山理论的应用为学校心理健康教育提供了科学框架，市教体局的这一举措进一步推动了全市心理服务的专业化和系统化。我们将继续深化此类活动，确保每位学生都能在健康的环境中成长。
